Makalah Kapita Selekta - Sarana, Prasarana, dan Fasilitas Pendidikan Islam Bab III

BAB III

PENUTUP

A.  Kesimpulan

Sarana pendidikan adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang proses pendidikan, khususnya proses belajar mengajar, seperti ruang kelas, meja kursi, serta alat-alat dan media pengajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar baik seorang pendidik ataupun seorang anak didik, misalnya dalam menggunakan buku dan alat tulis lainnya.

Sedangkan yang dimaksud dengan prasarana pendidikan adalah segala sesuatu yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan atau pengajaran, seperti halaman, kebun, taman sekolah, jalan menuju sekolah, tetapi tidak dimanfaatkan secara langsung untuk proses belajar mengajar, seperti taman sekolah untuk pengajaran biologi, halaman sekolah sebagai sekolah lapangan olahraga, komponen tersebut merupakan sarana pendidikan.

Jadi, fasilitas pendidikan Islam adalah segala sesuatu yang bersifat fisik maupun material, yang dapat diartikan sebagai sarana dan prasarana yang dapat memudahkan terselenggaranya dalam pembelajaran pendidikan Islam. Sarana yang diperlukan dalam pembelajaran dibedakan menurut fungsi, jenis,dan sifat barang. 

Selain sarana, prasarana, dan fasilitas pendidikan  yang menjadi faktor pendukung dalam pendidikan adalah lingkungan. Lingkungan dalam pendidikan sering disebut dengan tripusat pendidikan yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat. Pengaruh sarana dan prasarana pembelajaran terhadap pendidikan sangat besar karena akan memotivasi siswa dalam belajar, sehingga prestasi belajarnya akan meningkat

Selain lingkungan masyarakat luas yang harus diperhatikan dalam lingkungan pendidikan seorang peserta didik atau anak adalah teman bermainnya. Yang dapat dilihat dari usia, pekerjaan, dan latar belakang pendiidikan. Orang tua sebagai faktor utama dalam pemberian pengajaran dan contoh bimbingan bagi anak sebelum mereka mengenal sekolah dan masyarakat.

B. Saran

Sebagai seorang pendidik ataupun orang tua, sebaiknya dapat mengerti dan memahami apa yang menjadi kebutuhan dan karakteristik dalam pendidikan. Masih begitu banyak para anak-anak usia pelajar yang mengalami kehidupan dalam masyarakat yang tidak seharusnya masuk dalam dunia pendidikannya. Masih banyak buku dan referensi yang harus dipelajari oleh seorang pendidik dalam memotivasi peserta didik.

DAFTAR PUSTAKA

1.      Ariffin, Muzayyin, 2011. Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta : PT. Bumi Aksara.

2.      Al-Asqalani, Ibnu Hajar, Fath AL Bari, 2006. Penjelasan Kitab Shahih Al Bukhari, Juz. III, Jakarta: Pustaka Azzam.

3.      Daradjat, Zakiah, 1996. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Bumi Aksara.

4.      Daryanto, 2010. Belajar dan  Mengajar, Bandung : Yrama Widya.

5.      Djamaluddin, 1996. Kapita Selekta Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia.

6.      Patmonodewo, Soemiarti.2003. Pendidikan Anak Prasekolah, Jakarta : Reneka Cipta

7.      Susilo, Muhammad Joko.2006 .Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Yogjakarta,

8.      Tafsir, Ahmad.2008.Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam.  Bandung : ROSDA.

9.      Tirtarahardja, Umar dan S.L.La Sulo,2005. Pengantar Pendidikan, Jakarta : PT. Rineka Cipta.

10.    http://sumamusi.blogspot.com/2014/11/sarana-dan-prasarana-lingkungan.html

11.    http://sisipandanglain.blogspot.com/2014/11/makalah-fasilitas-pembelajaran-dalam.html