Pendidikan dapat dipandang sebagai suatu
proses pemberdayaan dan pembudayaan individu agar mampu memenuhi kebutuhan
perkembangan dan memenuhi tuntutan sosial, kultural, serta religius dalam
lingkungan kehidupannya.
Pengertian pendidikan seperti ini
mengimplikasikan bahwa upaya apapun yang dilakukan dalam konteks pendidikan
seyogyanya terfokus pada upaya memfasilitasi proses perkembangan individu
sesuai dengan nilai agama dan kehidupan yang dianut.
Keberhasilan pembelajaran secara keseluruhan
sangat tergantung pada keberhasilan guru merancang Materi Pelajaran. Materi
Pelajaran dapat ditentukan dengan langkah-langkah : identifikasi standar
kompetensi dan kompetensi dasar, identifikasi jenis-jenis Materi Pelajaran, penentuan
cakupan Materi Pelajaran, urutan
materi pembelajaran.